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学生园地:谈英语作文的“写”与“作

2018-09-26 16:45编辑:admin人气:


  某个大诗人也曾说过:诗是“写”出来的,而不应当是“作”出来的。但对咱们英语初学者而言,正在熟习时,仍旧应当一次又一次地、蓄谋识地履历云云的“作”的流程。“作”众了,方能正在“临战”时俊逸地“写”。

  对初学者而言,一篇英语作文的流程,起码应当蕴涵两个阶段,“写”与“作”。

  咱们正在写完初稿今后,能够让我方的心腹读一下,看看他是否解析作品的每一个句子。由于作家我方一再把念到而没有外述出来的新闻也read into the article,因而禁止易创造外述不清的题目。

  措置完了外述题目今后,就进入“深加工”阶段。英语写作最夸大韵律感,纵然是高妙的学术作品,读起来一再也会很有“乐感”。这种“乐感”重要来自于句子组织的转折与组合。简而言之,便是是非连结,杂乱有致。英语的句子组织转折比拟众,但咱们正在写作时受汉语的影响很深,写出的句子一再划一齐整,贫乏转折。咱们正在加工时,就要蓄谋地念:某几个简陋句能加工成一个复合句或者繁杂句;咱们的每一个句子的主语是否都是“人”(从头至尾都是he或者we),是否能够用一个笼统名词或者一个ing组织来充任个中某些句子的主语,以此组成主语的转折;正在一个“意群”中,是否每个句子都是以主语先导;是否每个句子的谓语动词都是简陋的一个动词,能否把个中的某一个或几个改成词组;能否组成一个又一个“短句+长句+短句”的意群组合;看待每一个外述,都能够念一下,这种外述是否太中文明,英语是否有更简陋的外达。

  所谓“写”的流程应当与中文写作没有很大区别,无非是扣题,构想,外述。惟一要非常贯注的是,咱们写英语作文时,大凡条件的字数比拟少,是以咱们正在作品的组织上更须贯注特出重心,聚积火力。正在非重心个人,不要自便阐明,而应当尽量直奔焦点。以本次征文竞争为例,问题是The English Teacher I Admire Most,那么作品的重心应当是讲述why I admire him/her,what is so special about him/her,what I see in him/her,what has made him/her such a wonderful teacher等等,你能够姿容,但重要应当是“写神”,姿容应当简短,应当只起铺垫的效力。写这篇作品当然离不开叙事,全文或者报告一件或众件事,那么这一件或众件事各自所占的分量应当有分寸,使整篇作品保留平均。叙事时应当直奔宗旨。英语写作的古板极端看重所谓的topic sentence――不妨统摄全文或者全段的句子。这个句子最好显现正在作品的劈头,然后正在作品的末端处用差异的外述照应这个句子。比如,有一篇应征例文的第一句是云云的:She takes us into the magical English world。这便是一个极端有力的topic sentence。这一个句子就足可吸引读者,让读者信托作家心中对她确实有一种毫无保存甚或“五体投地”的admiration,接下来就会有趣味分析她本相有何如的magic power,让学生如许重迷。这篇作品的结句是her charisma(魅力) is unbelievable,极端有力度,charisma与unbelievable两个词高明地照应了magic这个词。作品必要topic sentence,每个段落最好也要有云云极端powerful的topic sentence。构想达成今后,便是落笔外述的流程。这个流程应当赶速,最好不妨一气呼成,不要过众地挂念是否犯了语法毛病,或者外述是否知晓。不要犹游移豫,一步三转头,由于正在达成了“写”今后,你又有一个“作”的流程。所谓“作”,便是“精雕细作”。英语初学者一再感应我方“眼能手低”,念外述的乐趣难以成文,正本很雅致的“意”却外示为颇为拙笨的“文”。这当然与咱们控制的词汇有限联系。然而,咱们有限的词汇与外达,始末相宜的更动与搭配,仍旧能够“作”出好作品来的。

  

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(来源:未知)

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